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Anstoß für Auslandspraktika

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Verbesserung des Fremdsprachen- und fremdsprachlichen Fachunterrichts: Die Berufsbildenden Schulen Buxtehude (Niedersachsen) überarbeiten ihr Leitbild und wollen Europäisierung und Internationalisierung fester verankern. Im Rahmen der Leitaktion 1 (Erasmus+ Schulbildung) hat die Schule ein Mobilitätsprojekt mit Lehrkräften durchgeführt. Bei Fortbildungen in Großbritannien, Spanien und auf Malta haben sie neue Lehrmethoden kennengelernt, die Impulse für einen zeitgemäßen Fremdsprachenunterricht geben. Lesen Sie in der Broschüre mehr über die motivierende Wirkung von Projekten der Leitaktion 1.

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4 | | 5 »Das europäische Projekt mobilisiert Lehrkräfte auch aus anderen Abteilungen der BBS Buxtehude.« Schüler der BBS Buxtehude am Institut Comte de Rius in Tarragona. Methoden zur Aktivierung des Lernens Drei Lehrkräfte sind nach Malta geflogen, um beim »Executive Training Institute« (ETI) neue Ideen und Impulse für ihren Fremdsprachenunterricht zu erhalten. Antje Pape hat den Kurs »Fluency & English Language Development for Teachers« belegt, um Europaprojekte professioneller leiten zu können. Einer ihrer Kollegen hat sich in Spanien zum Thema »Intensivierung und Reaktivierung für Spanisch als Fremdsprache« fortgebildet. Ein weiterer Pädagoge nahm an einer Fortbildung zur Planung und Durchführung bilingualen Fachunterrichts teil. Den US-Amerikaner im Kollegium der BBS Buxtehude, Dale Provost, zog es nach Großbritannien. Beim Kurs »Using Technology for Teaching English« standen Didaktik und Methodik im Umgang mit Informationstechnologien (IT) im Vordergrund. Dort erhielt Dale Provost wichtige Impulse für den Einsatz moderner Anwendungen im Englischunterricht, zum Beispiel, wie man Apps im internetgestützten Englischunterricht einsetzt, Wikis aufbaut und pflegt und digitale Lernspiele in den Englischunterricht integriert. Bei Dale Provost können die Schülerinnen und Schüler heute ihren Lebenslauf online ausfüllen. »Wir haben motivierende Methoden zur Aktivierung des Lernens kennengelernt«, fasst Antje Pape die Erfahrungen zusammen. Die Lehrkräfte, die an den Fortbildungen teilgenommen haben, würden nun mehr Verständnis für interkulturelles Lehren und Lernen aufbringen. Darüber hinaus wüssten sie nun besser über das britische, spanische und maltesische Bildungssystem Bescheid. In Gesprächen zur Auswertung der Erfahrungen aus den Fortbildungen sei deutlich geworden, wie begeistert alle von den Fortbildungen waren. Diese Lehrkräfte dienten nun als Multiplikatoren, die ihre neuen Kenntnisse in den anderen Bildungsgängen der BBS Buxtehude einbrächten. Lehrkräfte, die bereits am Mobilitätsprojekt von Erasmus+ teilgenommen hätten, wollten sich wieder im Ausland fortbilden – und andere Kollegen möchten noch an Fortbildungen teilnehmen. »Das europä- ische Projekt mobilisiert Lehrkräfte auch aus anderen Abteilungen der BBS Buxtehude, etwa aus den technischen, hauswirtschaftlichen und wirtschaftlichen Bereichen.« Drei Pädagogen, die an dem Lehrerfortbildungsprojekt teilgenommen haben, sind inzwischen aktive Mitglieder des Europateams der BBS Buxtehude – und schicken sich an, neue Europaprojekte anzustoßen. Partnerbetriebe über Fortbildungsinstitut auf Malta gefunden Der Kontakt zum ETI auf Malta während der Auslandsfortbildungen hat sich als besonders wirkungsvoll erwiesen, da das Bildungsinstitut auf der englischsprachigen Insel jahrelange Erfahrungen mit Lehrerfortbildungen hat. »Es ist uns gelungen, während der Fortbildungen auf Malta zwei Partner zu gewinnen, die uns bei der Vermittlung unserer Auszubildenden und der Organisation von geeigneten Partnerbetrieben unterstützen«, erläutert Antje Pape. Die Kooperation mit Partnereinrichtungen soll es den BBS Buxtehude ermöglichen, Ausbildungsabschnitte langfristig zu modularisieren, damit diese im Ausland absolviert werden können. Zunächst werden Schülerinnen und Schüler der technischen Bildungsgänge Module im Bereich der Automatisierungstechnik oder der Elektrotechnik in Tarragona bei Barcelona belegen. Die Ausbildungsinhalte sind, so Antje Pape, mit dem Lehrplan der BBS Buxtehude abgestimmt. Im Gegenzug werden vier spanische Schülerinnen und Schüler für vier Wochen nach Buxtehude kommen. Die Schülerinnen und Schüler der BBS Buxtehude müssen also nicht warten, bis sie beispielsweise mit einem Studium des Masters of Business Administration in die weite Welt gelockt werden. Mit Erasmus+ kommen sie schon viel früher darin herum.

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