Demokratie mit eTwinning lernen und praktizieren

überwachen. Das

überwachen. Das bedeutet, dass ihr nicht ausreichend Priorität zugewiesen wird, sondern die Ressourcen stattdessen auf Bildungsbereiche ausgerichtet werden, die sich bereits evaluieren und einstufen lassen. Die von über 100 Nationen ratifizierte UN-Kinderrechtskonvention (1989) fordert die Verbesserung der Teilhabe junger Menschen an der Gesellschaft deutlich ein. Sie macht klar, dass alle Kinder eigenständige Subjekte sind und somit Rechte haben. Artikel 12 der Konvention erhebt eine starke, wenn auch sehr allgemeine Forderung nach der Partizipation von Kindern: „Die Vertragsstaaten sichern dem Kind, das in der Lage ist, sich selbst eine Meinung zu bilden, das Recht zu, seine Ansichten in allen das Kind betreffenden Angelegenheiten frei zu äußern, wobei die Ansichten des Kindes in Übereinstimmung mit dem Alter und der Reife des Kindes gebührend berücksichtigt werden.“ In Artikel 13 wird weiter ausgeführt: „Ein Kind hat das Recht auf freie Meinungsäußerung. Dieses Recht umfasst die Freiheit, Informationen und Ideen aller Art ungeachtet von Grenzen mündlich, schriftlich oder gedruckt, in Form von Kunst oder über andere vom Kind gewählte Medien zu suchen, zu empfangen und weiterzugeben." Nur wenn diese Rechte gewährt werden, können wir erwarten, dass junge Menschen eine führende Rolle übernehmen – auch in Form von Aktivitäten wie der Unterzeichnung einer Petition, durch Proteste, Social Media-Kampagnen etc. Schulen als integraler Bestandteil des Gemeinwesens sollten ein Ort sein, an dem Menschen die demokratische Partizipation selbstverständlich kennenlernen und erleben. eTwinning fördert die demokratische Partizipation von Lehrkräften, Schülern, Eltern und des lokalen Umfelds, indem es ihnen die Möglichkeit gibt, aktiv an Projekten, Kampagnen und Weiterbildungen teilzunehmen. Die in den letzten zwei Jahren entwickelte Mission der eTwinning-Schulen legt den Schwerpunkt auf das Konzept der gemeinsamen Führung und der Schüler als Akteure des Wandels, die „sowohl als Treiber als auch als Testgruppe für alle Innovationen in der Pädagogik und bei der Nutzung von Technologien fungieren“. Das für 2019 gewählte Thema lautet „Demokratische Partizipation“. Bei eTwinning hat jeder die Möglichkeit, an allen Aktivitäten gleichermaßen teilzunehmen, da Lehrkräfte und Schüler Projekte entwerfen können, die den spezifischen Anforderungen ihrer Klasse entsprechen. Die Lehrkräfte ermutigen ihre Schüler, eine aktive Rolle bei der Planung und Durchführung der Projekte zu übernehmen. Dabei werden besondere Talente berücksichtigt. So wird beispielsweise ein Schüler, der gut zeichnen kann, mit der Aufgabe betraut, das Logo des Projekts oder ein Poster für eine Aktivität zu erstellen. Alle Meinungen werden geschätzt. Es ist deshalb nicht verwunderlich, dass viele Projekte zu Themen wie Demokratie, Werte, Menschenund Kinderrechte, Hassrede, Medienkompetenz, Mobbing und Fake News bereits in den vergangenen Jahren durch eTwinning umgesetzt wurden. Um die Bedeutung der demokratischen Partizipation zu unterstreichen und die Arbeit der Lehrkräfte zu erleichtern, bietet eTwinning eine Vielzahl von Materialien und Ressourcen wie die eTwinning-Kits an, die Schritt-für-Schritt-Anleitungen für eTwinning-Projekte darstellen. 8 Wenn nicht an Schulen, wo dann? Demokratie mit eTwinning lernen und praktizieren

Einige Beispiele aus dem eTwinning-Portal: • Nutze dein Mitspracherecht bei deiner Bildung • Leben in Harmonie! • Zu jung, um zu wählen, alt genug, um Veränderungen herbeizuführen • TransMission für die globalen Ziele • Eure Stimmen zählen! Die eTwinning-Frühjahrskampagne 2019 war ein Beispiel dafür, wie eTwinner die demokratische Partizipation mit Kreativität angehen können. In einem imaginären Universum unternahmen Lehrkräfte und Schüler eine Reise durch die fünf Planeten der eTwinning-Galaxie: Menschenrechte; Recht und Entscheidungsfindung; Umwelt; Medien und Geschichte; und sie nahmen an gemeinsamen Aktivitäten und Online-Seminaren teil. Die Kampagne beschäftigte sich „The eTwinning Galaxy“, Schülerzeichnung aus Rumänien mit Themen wie: Medienkompetenz erwerben, Fake News mit Lügendetektoren erkennen und über Diversität und Diskriminierung diskutieren – Verwendung des Online-Tools „Stories that Move“. Die demokratische Partizipation ist nicht nur ein Thema, mit dem man sich näher befassen sollte, sondern auch eine Haltung sowie eine Handlungs- und Lebensweise, und, wie bereits erwähnt, ist die Schule ein geeigneter Ort, um Demokratie zu praktizieren. In dieser Hinsicht ist es das Ziel dieses Buches, die verschiedenen Aspekte der demokratischen Partizipation vorzustellen und zu erkunden sowie Beispiele für eTwinning-Projekte und Ideen für Aktivitäten im Zusammenhang mit dem Thema zu liefern. Der erste Abschnitt ist eine Einführung in die wichtigsten Elemente der demokratischen Partizipation und die Rolle der Bildung bei der Förderung des Engagements junger Menschen. Im zweiten Abschnitt liegt der Schwerpunkt auf der Rolle der Lehrkräfte bei der Entwicklung demokratischer Kompetenz und auf der Bedeutung einer aktiven politischen Teilhabe. Im dritten Abschnitt wird ein Hilfsmittel zur Entwicklung des kritischen Denkens der Schüler vorgestellt, damit Stereotypen und Vorurteile überwunden werden. Junge Menschen, die die Führung übernommen und sich Gehör verschafft haben, stehen im Mittelpunkt des vierten Abschnitts. Dort sind Beispiele aufgeführt, die Ihre Schüler inspirieren können. 9