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Schaffung einer Inklusionskultur durch eTwinning

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In dieser Publikation wird eine Auswahl an eTwinning-Projekten und -Aktivitäten vorgestellt, die inklusive Bildung und in der Europäischen Gemeinschaft geteilte Werte fördern. Sie zeigt wie eTwinning und alle Lehrkräfte und Schüler, die auf dieser Plattform aktiv sind, dazu beitragen, die Bildungsherausforderungen der heutigen Zeit zu meistern und auf die kreativste und vielfältigste Art und Weise darauf zu reagieren. Die Beispiele handeln von den verschiedensten Bildungshürden: von der Situation der Schulen in abgelegenen Gebieten und ihren Möglichkeiten, sich über eTwinning mit der Welt zu verbinden, von der kulturellen Vielfalt und von den Herausforderungen durch Migration und Lernschwierigkeiten.

VORWORT „Jeder Mensch

VORWORT „Jeder Mensch hat das Recht auf eine qualitativ hochwertige und inklusive Bildung, Ausbildung und lebenslanges Lernen, um Kompetenzen beizubehalten und zu erwerben, die ihn ermöglichen uneingeschränkt an der Gesellschaft teilzuhaben und Umbrüche im Arbeitsmarkt erfolgreich zu bewältigen.“ Tibor Navracsics Kommissar für Bildung, Jugend, Kultur und Sport Die folgenden Ausführungen beziehen sich auf das erste Prinzip in der "Säule sozialer Rechte", die von der Europäischen Kommission im April 2017 übernommen wurde, um die EU-Politik im Hinblick auf bessere Arbeits- und Lebensbedingungen für die europäischen Bürger zu gestalten. Inklusive Bildung darf kein Luxus sein. Sie ist von entscheidender Bedeutung für die Art von Gesellschaft, in der wir Europäer leben möchten. Sie ist ein zentrales Element für den Aufbau gerechter und solidarischerer Gesellschaften. Außerdem spielt die inklusive Bildung eine wichtige Rolle bei der Bewältigung von Herausforderungen wie der Digitalisierung, dem Klimawandel und der Globalisierung. Die meisten Kinder, die heute in die Grundschule kommen, werden schließlich mit hoher Wahrscheinlichkeit Berufe ergreifen, die es jetzt noch gar nicht gibt. Neben Wissen müssen sie alle ein breites Spektrum an Kompetenzen, Belastbarkeit und Veränderungsfähigkeit entwickeln, unabhängig von ihrem Hintergrund oder ihren spezifischen Bildungsbedürfnissen. Die inklusive Bildung wird dazu beitragen, genau dies zu erreichen. Um erfolgreich zu sein und jedem einzelnen Kind die Chance zu geben, von einer qualitativ hochwertigen Bildung zu profitieren, müssen die Bildungssysteme alle Formen von Benachteiligung und Ausgrenzung aufzeigen und gleichzeitig gemeinsame Werte und politische Bildung als Rückgrat des sozialen Zusammenhalts fördern. Sie müssen auf die unterschiedlichen Bedürfnisse, Kompetenzen und Fähigkeiten aller Lernenden eingehen, auf diejenigen mit besonderem Förderbedarf sowie auf Menschen aus benachteiligten Verhältnissen oder aus entlegenen Gebieten und eine ausgezeichnete Bildung für alle bereitstellen. 7

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