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Web We Want – Handbuch für Pädagogen

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Das "Web We Want"-Handbuch für Lehrkräfte wurde von European Schoolnet in Kooperation mit dem Insafe-Netzwerk und der Initiative klicksafe.de entwickelt und von Google und Liberty Global unterstützt. Das Handbuch enthält Unterrichtseinheiten, die von Lehrkräften aus verschiedenen europäischen Ländern für Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt wurden. Sie erhalten darin Anregungen in Bezug auf Online-Aktivitäten von Jugendlichen, die sie adaptiert im Unterricht einsetzen können.

Allgemeiner Plan

Allgemeiner Plan Einstimmung Allgemeiner Plan Autor Thema Kompetenzen Schwierigkeitsgrad Altersgruppe Dauer Ziele dieser Unterrichtseinheit Hilfsmittel Einstimmung Aris Louvris, Griechenland Alle Laut Angabe in den einzelnen Unterrichtsplänen Leicht Mittel Schwer Angemessen Maximal 5 Minuten • Einführung der Schüler in das Web-We-Want-Handbuch • Den Schülern auf unterhaltsame Weise eine Vorstellung von den Unterrichtsplänen vermitteln, die für das Web-We-Want-Handbuch erstellt wurden Arbeitsblätter, Videos (vorzugsweise offl ine), Infografiken, Umfragen, kleine Spiele (< 5 min), Fragen zum Vorwissen, Brainstorming etc. Ablauf Schritt 1 (2 Minuten) Schritt 2 (2 Minuten) Schritt 3 (1 Minuten) Tipps Link(s) Versuchen Sie auf der Grundlage des jeweils folgenden Unterrichtsplans die Aufmerksamkeit der Schüler mit einem der o. g. Hilfsmittel zu gewinnen, zum Beispiel mit einem Teaser-Video. Beispiel: Spezifi sches

UNTERRICHTSPLAN Eigene Rechte und Pflichten online 1.1. Grundlegende Rechte im WWW Kurztitel der Aktivität Autor Thema Kompetenzen Schwierigkeitsgrad Altersgruppe Dauer Ziele dieser Unterrichtseinheit Einführung Hilfsmittel Grundlegende Rechte im WWW Carsten Groene, Deutschland Meine Rechte und Pfl ichten Lernkompetenz/soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz/muttersprachliche Kompetenz/digitale Kompetenz/kritisches Denken Leicht Mittel Schwer 14 bis 15 Jahre 45 Minuten • Einführung in das Web-We-Want-Handbuch • Verständnis der grundlegenden Internetrechte laut EU-Charta Cartoon über Piraterie http://goo.gl/jRGTfI Arbeitsblatt 1.1: „Wenn ich alles tun könnte, was ich wollte“ Ablauf Schritt 1 (7 Minuten) Schritt 2 (15 Minuten) Schritt 3 (7 Minuten) Schritt 4 (15 Minuten) Aktivität: Fordern Sie die Schüler auf, sich anhand von Arbeitsblatt 1.1 vorzustellen, was sie in einer Welt ohne Einschränkungen tun könnten und was dies für andere Menschen und/oder ihre Freunde bedeuten könnte. Die Schüler sollen ihre Ideen in Kleingruppen vergleichen. Bitten Sie die Schüler, anhand von Arbeitsblatt 1.1 die Kapitel 1, „Würde des Menschen“ und 2, „Freiheiten“, der Charta der Grundrechte der Europäischen Union durchzuarbeiten, um diejenigen Artikel zu bestimmen, die für die Nutzung des Internets von besonderer Bedeutung sind, z. B. das Recht auf den Schutz der persönlichen Daten. Fordern Sie die Schüler auf, sich mit der Methode des „Überfl iegens“ eines Textes vertraut zu machen oder diese aufzufrischen (siehe Link unten, auch auf Arbeitsblatt 1.1). Bitten Sie die Schüler als Einstieg in die Publikation, die die Basis für diese Unterrichtseinheit bilden wird, das Web-We-Want-Handbuch für Teenager nach der Angabe von einzelnen Rechten in bestimmten Kapiteln zu durchsuchen. Die Schüler sollen die Tabelle ausfüllen und innerhalb der Klasse Vergleiche anstellen. 9

Publikationen

Austausch bildet – Juni 2020
Austausch bildet – Dezember 2019
Austausch bildet – Juni 2019
Austausch bildet – Dezember 2018
Austausch bildet - Juni 2018
Austausch bildet Dezember 2017
Austausch bildet Juni 2017
Austausch bildet Dezember 2016
Austausch bildet Juni 2016
Austausch bildet 2015
Austausch bildet Juni 2015
Programme im Überblick
Bonjour und Guten Tag. Deutsch-französische Zusammenarbeit kompakt.
Jahresbericht 2018/19
Austausch in Zahlen 2018/19
Programme im Überblick
Austausch bildet – Informationsbroschüre
Partnerschulen suchen und finden
Jahresbericht 2017
Jahresbericht 2015: Unterwegs in die Zukunft
Individueller Schüleraustausch mit Erasmus+
eTwinning-Projektplakat
Internationale eTwinning-Veranstaltungen 2020
Aus der Vergangenheit lernen, unsere Zukunft gestalten: Europas kulturelles Erbe in eTwinning
Partnerschulen suchen und finden
10 gute Gründe für eTwinning
Pop songs and the stories they tell
Schaffung einer Inklusionskultur durch eTwinning
eTwinning-Auszeichnungen
Projektkit "Mach mich zu einem Europäer"
Projektkit "The Colourful Face of Europe"
Deutscher eTwinning-Preis 2016
Web We Want – Handbuch für Pädagogen
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Generation eTwinning
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eTwinning Handbuch: Der TwinSpace
eTwinning – Das Netzwerk für Schulen in Europa
eTwinning-Projektkit "So schmeckt Europa"
eTwinning-Projektkit "In 40 Tagen durch Europa"
Projektkit: "Digital Positive News Magazine"
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Individueller Schüleraustausch mit Erasmus+
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Im Schulleiter/-innen-Alltag hilfreiche Führungsstrukturen für sich und andere schaffen
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Strategische Schulpartnerschaft zum Thema Migration und Integration
Eine deutsch-norwegische Regio-Partnerschaft
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Zum Job-Shadowing nach Malmö
Success Stories 2016 Erasmus+ im Schulbereich
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German-American Partnership Program (GAPP)
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PASCH begeistert junge Menschen für Deutschland – weltweit
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