Erfahrungen pasch & pad
Erfahrungen pasch & pad 33 Zahlen 2008 bis 2017 Austauschbegegnungen im Rahmen von Schulpartnerschaften PASCH-Hospitationen für Deutschlehrkräfte aus dem Ausland austausch bildet Wer ihn erfolgreich absolviert, verfügt über Kenntnisse auf dem Niveau A1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. In der Praxis anwenden lassen sie sich während eines Praktikums in Shanghai, das alle künftigen »Asienkaufleute« absolvieren können. Job-Shadowing in Shanghai Bei den exportorientierten Mittelständlern und Großbetrieben der Region erfreut sich dieses Ausbildungsangebot entsprechender Nachfrage. Ein Beispiel ist die Firma Fleischhacker in Schwerte. Das Unternehmen handelt mit Medizin- und Labortechnik und ist im internationalen Hilfsgeschäft tätig. Der Firmenchefin Martina Fleischhacker ist die Zusatzqualifikation deshalb ein wichtiges Anliegen. Zwei ihrer Auszubildenden bereiten sich derzeit am Hansa Berufskolleg auf die Abschlussprüfungen als Asienkaufmann und Asienkauffrau vor. Im September hatten sie im Rahmen des Austauschs mit der Partnerschule in Shanghai die Möglichkeit zu einem Job-Shadowing bei verschiedenen dort ansässigen Zulieferern. Den Wert des international anerkannten Zertifikats weiß auch der in Bönen im Landkreis Unna beheimatete Textildiscounter »KiK« zu schätzen, der mit zahlreichen Handelspartnern in Fernost kooperiert. »Unsere Auszubildenden sind von Anfang an in den Einkaufsprozess eingebunden und übernehmen Aufgaben, die direkt mit dem fernöstlichen Markt zu tun haben. Da macht es natürlich einen guten Eindruck, wenn sie wissen, wie sie sich gegenüber Geschäftspartnern verhalten sollten«, erläutert »KiK«-Ausbildungsleiterin Jennifer Lotz. In der Praxis einüben lässt sich diese interkulturelle Handlungskompetenz auch immer dann, wenn die chinesischen Partnerschülerinnen und -schüler für zwei Wochen nach Unna kommen. Gäste begrüßen, die Produkte des eigenen Arbeitgebers präsentieren oder ein eher formelles Essen eröffnen – worauf es in der geschäftlichen Etikette ankommt, ist Teil des Programms, das Marion Kadoch und Thomas Holzhausen für die Auszubildenden vorbereiten. Beide unterrichten am Hansa Berufskolleg und koordinieren die internationalen Austauschprojekte für angehende Groß- und Außenhandelskaufleute. Die China-Initiative haben sie von Anfang an begleitet. Einen großen Stellenwert während des Aufenthalts in Deutschland nehmen zudem die Job-Shadowings ein, bei denen die Schülerinnen und Schüler aus China in den Arbeitsalltag ihrer deutschen Gastgeber eintauchen. »KiK«-Ausbildungsleiterin Jennifer Lotz ist vom Wert der Zusatzqualifikation überzeugt. Vier der mehr als 100 Auszubildenden in der Europazentrale des Unternehmens bereiten sich derzeit auf die Abschlussprüfungen vor – und das Interesse wächst. »Ich hoffe, dass das Projekt ausgebaut wird, damit wir noch mehr Auszubildenden diese tolle Möglichkeit geben können«, sagt sie. Über die Auszeichnung Rund 100 Schulen in Deutschland haben in diesem Jahr die Plakette der Initiative »Schulen: Partner der Zukunft« (PASCH) erhalten. Damit wird die Arbeit dieser Schulen gewürdigt, die mit einer der weltweit rund 2 000 Schulen aus dem PASCH-Netzwerk kooperieren. Schulen in Deutschland erhalten eine Plakette, wenn sie eine langfristige Partnerschaft mit einer PASCH-Schule im Ausland pflegen und mindestens vier aus PASCH geförderte Schülerbegegnungen durchgeführt haben. Weitere Informationen unter www.pasch-net.de 48 697 Teilnehmende insgesamt 3033 Gruppen insgesamt 247 3225 79 232 Weltweit vernetzt Die Initiative »Schulen: Partner der Zukunft« (PASCH) des Auswärtigen Amtes, die Schulen weltweit vernetzt, feierte in diesem Jahr ihr zehnjähriges Jubiläum. Am Festakt am 6. Juni in Berlin nahmen auch Schulleiterinnen und Schulleiter aus Deutschland teil. W er gehört zu den mutigen Frauen ihres Landes, was verbindet sie und wofür treten sie ein? Schülerinnen des Mädchengymnasiums St.-Gertrudis in Ellwangen (Baden-Württemberg) und der Carmel Convent School, einer Schule in Neu Delhi (Indien), die zum Deutschen Sprachdiplom (DSD) der Kultusministerkonferenz führt, können auf diese Fragen differenziert antworten, seit sie sich im Rahmen eines PASCH-Projekts mit den Biografien solcher Persönlichkeiten auseinandergesetzt haben. Was sie gemeinsam gegen Diskriminierung tun können, damit befassten sich Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Auf den Seelower Höhen (Brandenburg) mit ihren Partnerklassen an der DSD-Schule Nr. 7 in Brest (Belarus). Um die Architektur in Metropolen ging es in Austauschprojekten der Schülerinnen und Schüler des Albert-Thaer-Gymnasiums (Hamburg) und der Chuyen Ngoai Ngu Oberschule Hanoi (Vietnam), an der ebenfalls das DSD abgelegt werden kann. 15 1031 516 963 15 895 1377 221 1741 28 234 841 2955 Teilnehmende insgesamt Diese außergewöhnlichen Projekte und viele weitere Austauschbegegnungen hat der PAD in den vergangenen zehn Jahren im Rahmen der PASCH -Initiative fördern können. Um sich besser zu vernetzen und Erfahrungen auszutauschen, nahmen Vertreter dieser Schulen an einem Festakt des Auswärtigen Amtes am 6. Juni 2018 in Berlin teil. »Wer hätte gedacht, dass aus PASCH ein weltweit einmaliges, weltumspannendes Netzwerk entstehen würde – von Punta Arenas in Feuerland bis nach Bodø am Polarkreis?«, würdigte Bundesaußenminister Heiko Maas in seiner Eröffnungsrede die Initiative, der heute mehr als 2000 Schulen mit 600 000 Schülerinnen und Schülern in weltweit rund 120 Staaten angehören. Der PAD ist neben dem Goethe-Institut, der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) und dem Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) einer der vier PASCH-Partner.. Mit seiner virtuellen Schulpartnerbörse auf www.partnerschulnetz.de ermöglicht er es ausländischen und deutschen Schulen, miteinander Kontakt aufzunehmen. 65 3 Stand: März 2018 32 Fotos: PASCH / Cordula Flegel
