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Mit eTwinning Medienkompetenz vermitteln und Desinformation bekämpfen

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Das eTwinning-Buch zum Jahresthema "Mit eTwinning Medienkompetenz vermitteln und Desinformation bekämpfen" unterstützt Lehrkräfte dabei, die Medienkompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zu fördern und sie in die Lage zu versetzen, Online-Inhalte kritisch zu nutzen. Dazu bietet das Buch inspirierende Beispiele von eTwinning-Projekten sowie Unterrichtsmaterialien und Aktivitäten.

MIT ETWINNING

MIT ETWINNING MEDIENKOMPETENZ VERMITTELN UND DESINFORMATION BEKÄMPFEN Vorwort Liebe Leserinnen und Leser, wir leben in einer äußerst herausfordernden und interessanten Zeit. Einerseits fließen Informationen ungehindert aus allen Richtungen und sind in Sekundenschnelle verfügbar. Andererseits schafft die leichte Zugänglichkeit unzählige Möglichkeiten für die Verbreitung von Falschmeldungen, die zur Manipulation führen können. Tatsächlich haben Studien gezeigt, dass paradoxerweise das neue Informationszeitalter den Wissensstand und das Verständnis der Bevölkerung nicht verbessert hat, weil wir oft nur Informationen suchen, die unsere bestehenden Überzeugungen bestätigen, oder weil sich Informationen bzw. Desinformationen in einer globalisierten, digitalen Welt so schnell und weit verbreiten. Diese Situation gefährdet die Funktion unserer demokratischen Formen der Staatsführung und unsere Bemühungen, die aktuellen globalen Herausforderungen wie Klimawandel, nachhaltige Entwicklung und sozioökonomische Ungleichheit zu bewältigen. Daher ist es im Interesse der künftigen Generationen und der Zukunft des Planeten geboten, die Bildungssysteme in der gesamten EU mit leistungsfähigen Instrumenten auszustatten, die den Schülerinnen und Schülern helfen können, kritisches Denken zu entwickeln, um Fakten von Fiktion und Wissenschaft von Pseudowissenschaft zu unterscheiden. Die Europäische Kommission hat bereits einige Referenzdokumente veröffentlicht, die die Mitgliedstaaten bei ihren Bemühungen unterstützen, die Fähigkeiten der EU-Bürgerinnen und -Bürger im Bereich des kritischen Denkens und der Medienkompetenz im Sinne des lebenslangen Lernens zu verbessern. Medienkompetenz ist Teil der digitalen Kompetenz. Dies wird in der Empfehlung des Rates zu Schlüsselkompetenzen sowie im detaillierteren Dokument „LifeComp: The European Framework for Personal, Social and Learning to Learn Key Competence“ ausgeführt. Die Schülerinnen und Schüler müssen ein Bewusstsein für eine mögliche einseitige Datenerhebung 6

7 und -darstellung und die eigenen Grenzen entwickeln und auf dieser Basis zutreffende und verlässliche Informationen und Meinungen aus verschiedenen und seriösen Quellen einholen. In der nächsten Stufe werden Informationen, Meinungen und Medienbotschaften verglichen, analysiert, bewertet und zusammengefasst, um logische Schlussfolgerungen zu ziehen. Schließlich sollen die Schülerinnen und Schüler Eigeninitiative ergreifen. Sie sollten fähig werden, kreative Ideen zu entwickeln sowie Konzepte und Informationen aus verschiedenen Quellen zusammenzutragen und miteinander zu kombinieren, um Probleme zu lösen. Dies ist eine große Aufgabe, die die Mobilisierung von Pädagogen und Bildungseinrichtungen sowie von Medienunternehmen und anderen Unternehmen erfordert. Dabei ist es offensichtlich, dass den Lehrkräften bei der Förderung der Medienkompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler eine zentrale Rolle zukommt. Sie helfen ihren Schülerinnen und Schülern, kritisches Denken und Online-Kompetenz zu entwickeln. Seit vielen Jahren stellt hier eTwinning wertvolle Ressourcen zur Verfügung, um die Lehrkräfte bei dieser Aufgabe zu unterstützen. Das diesjährige eTwinning-Thema „Mit eTwinning Medienkompetenz vermitteln und Desinformation bekämpfen“ hat dazu beigetragen, Bewusstsein zu schaffen, Kooperationen zu fördern und Ressourcen bereitzustellen, damit Lehrkräfte solide digitale und mediale Kompetenzen erwerben können. Dank seines sehr kooperativen Konzepts eignet sich eTwinning ideal dafür, innovative Unterrichtsmethoden und pädagogische Konzepte zu erkunden. Darüber hinaus ermöglicht die transnationale Komponente von eTwinning-Projekten allen Teilnehmenden, eine Vielzahl von Perspektiven zu betrachten, was besonders hilfreich ist, um Echokammern zu durchbrechen. Dieses Buch soll Lehrkräften bei ihrer Arbeit im Unterricht helfen. Dazu enthält es konkrete Beispiele von Erfolgsgeschichten, pädagogischen Strategien und Aktivitäten, Hilfsmitteln und Ressourcen. Deshalb stellt die Veröffentlichung dieses Buches einen wichtigen Meilenstein auf unserem Weg zu einer besseren Medienkompetenz für alle dar. 1 https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/council-recommendation-on-key-competences-forlifelong-learning_de 2 https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC120911 VORWORT

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