Das "Web We Want"-Handbuch für Lehrkräfte wurde von European Schoolnet in Kooperation mit dem Insafe-Netzwerk und der Initiative klicksafe.de entwickelt und von Google und Liberty Global unterstützt. Das Handbuch enthält Unterrichtseinheiten, die von Lehrkräften aus verschiedenen europäischen Ländern für Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt wurden. Sie erhalten darin Anregungen in Bezug auf Online-Aktivitäten von Jugendlichen, die sie adaptiert im Unterricht einsetzen können.
Arbeitsblatt 3.4
Arbeitsblatt 3.4 Facebook und mathematische Aktivitäten Kapitel 3: Eigenes Engagement im Internet Unterrichtsplan: Mathe lernen 2.0 *-** Autorin: Irina Vasilescu, Rumänien Aktivität 1: Gehe davon aus, dass das Alter der Facebook-Nutzer laut Statistik wie folgt verteilt ist. Erstelle zur Veranschaulichung ein Tortendiagramm. Altersgruppe Prozentsatz 13-17 14,8 % 18-24 32,3 % 25-34 26,6 % 35-44 13,2 % 44-54 7,2 % 55-64 3,5 % 64+ 2,4 % Aktivität 2: Beantworte die folgenden Fragen: Wie häufi g prüfst du deine Facebook-Neuigkeiten? Wofür nutzt du Facebook? Vorschläge: Chatten, Fotos posten, in Kontakt mit meinen Freunden bleiben, wichtige Ereignisse in meinem Leben veröffentlichen, Fotos hochladen, spielen etc. Nenne 5 Informationen über dich, die nicht in deinem Profi l veröffentlicht werden sollten. 70
Hast du Facebook jemals für schulische Aktivitäten genutzt? Glaubst du, es würde sich dafür eignen? Wie? Wähle die 3 besten Ideen aus der Liste aus, wie du Facebook für mathematische Aktivitäten nutzen könntest: • Eine Klassengruppe zum Teilen von Informationen und zur Übernahme von Arbeitsaufträgen • Veranstaltungen planen • In Gruppen arbeiten • Notizen für Schüler posten, die den Unterricht versäumten • Multimedia-Ressourcen teilen • Zurückhaltendere, stillere Schüler einbeziehen • Erinnerungen, Ankündigungen, bevorstehende Termine • Bildungs-Apps verwenden • Schüler besser vernetzen • Mit anderen Schulen zusammenarbeiten • Umfragen durchführen Kennst du mathematikbezogene Facebook-Seiten? Verfasst in Gruppen 5 Netiquette- und Sicherheitsregeln für eine mathematische Facebook-Gruppe. 71
